Call for Participation

Spring School »Integrierte Technikentwicklung«

Möglichkeiten und Herausforderungen des Einbezugs ethischer, sozialer, rechtlicher und wirtschaftlicher Aspekte in die Technikentwicklung

09.-13. April 2018

Eberhard Karls Universität Tübingen, Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften

Neue Techniken wie Pflegeroboter, digital basierte Mobilitätssysteme oder Smart-Home-Anwendungen werfen zahlreiche ethische, rechtliche, wirtschaftliche und soziale Fragen auf. Gerade im Forschungsfeld Mensch-Technik-Interaktion wird daher immer häufiger der Einbezug dieser Aspekte schon in der Phase der Technikentwicklung gefordert.

Projekte, die auch nicht-technische Aspekte neuer Techniken in den Blick nehmen, werden unter dem Stichwort „ELSI“ (ethical, legal and social

impacts) bereits seit den 1990er Jahren gefördert. In jüngster Zeit werden jedoch Forderungen laut, über die in diesem Kontext praktizierte begleitende Betrachtung hinaus ethische, soziale, rechtliche und auch wirtschaftliche Aspekte in die Technikentwicklungsprojekte selbst zu integrieren. Dieser neue Forschungs- und Entwicklungsmodus wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) als „integrierte Forschung“ bezeichnet.

Wie diese integrierte Forschung in Technikentwicklungsprojekten praktisch umgesetzt werden kann und welche Effekte sie tatsächlich bewirkt, ist allerdings häufig nicht klar. Die Spring School stellt sich deswegen folgenden Fragen: Wie können Technikentwickler*innen fundiert und mit realistischem Aufwand ethische, soziale, rechtliche und wirtschaftliche Aspekte in ihre Projektarbeit integrieren? Wie können Ethiker*innen, Sozial-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaftler*innen ihre Expertise sinnvoll in ein Technikentwicklungsprojekt einbringen?

Welche methodischen, methodologischen und strukturellen Herausforderungen sind dabei zu bedenken? Wie können bei der Antragstellung gute Rahmenbedingungen für eine gelingende Integration geschaffen werden? Welchen Nutzen und welche Implikationen hat eine solche integrierte Technikentwicklung?

Im Rahmen der einwöchigen Spring School werden die Teilnehmer*innen aus Ingenieurwissenschaften, Ethik, Sozial-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften Ansätze zur methodischen Umsetzung integrierter Forschung kennenlernen, praktisch erproben, kritisch reflektieren und in Bezug zu eigenen Erfahrungen setzen.

Formate und Programm der Spring School

• Termin: Montag, 9. April 2018 bis Freitag, 13. April 2018
• Workshops zu Konzepten und Methoden integrierter Forschung

• Keynotes von Ana Viseu (Universidade Europeia Lisboa, School of Technology, Arts and Communication) und Prof. Dr. Katharina Zweig (TU Kaiserslautern, Fachbereich Informatik, angefragt)
• Podiumsdiskussion mit Expert*innen aus der Forschungsförderung und Forschungspolitik
• Möglichkeit zur Vernetzung mit Nachwuchswissenschaftler*innen aus anderen Disziplinen.

Teilnahme und Anmeldung

Die Spring School richtet sich an Nachwuchswissenschaftler*innen (Doktorand*innen, Postdocs, fortgeschrittene Master-Studierende) aus den Ingenieurwissenschaften, der Ethik, den Sozial-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften. Vorausgesetzt werden erste Erfahrungen in

(interdisziplinären) Technikentwicklungsprojekten und/oder der theoriegeleiteten Auseinandersetzung mit interdisziplinärer Forschung und Technikentwicklung. Ein Bezug zu Fragen der Mensch-Technik-Interaktion ist erwünscht, wird aber nicht vorausgesetzt.

Die Teilnahme ist kostenlos. Die Kosten für die Anreise und Übernachtung werden übernommen. Bewerbungen sollten einen tabellarischen Lebenslauf und ein kurzes Motivationsschreiben (max. 300 Wörter) enthalten, in dem Sie auf folgende Fragen eingehen können: Welche Erfahrungen haben Sie mit interdisziplinärer Zusammenarbeit? Was interessiert Sie besonders an integrierter Technikentwicklung? Welche Impulse erhoffen Sie sich von der Spring School für Ihre eigene Arbeit? Bewerbungen sind bis zum

31.01.2018 zu richten an:

integrierte-technikentwicklung@izew.uni-tuebingen.de

Veranstalter

Die Spring School wird veranstaltet vom Verbundforschungsprojekt „INTEGRAM – Analyse der integrierten Forschung am Beispiel der Mensch-Technik-Interaktion“, das von 2016 bis 2019 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wird. Verbundpartner sind das Internationale Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW) an der Eberhard Karls Universität Tübingen, das Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung (ISI) Karlsruhe sowie das Forschungszentrum Technikrecht e.V. (FZT) der Humboldt Universität zu Berlin. Weitere

Informationen: http://www.uni-tuebingen.de/de/76108

Rückfragen richten Sie bitte an Sophia Booz: sophia.booz@uni-tuebingen.de